是什么让一张照片成为最有趣、最成功的艺术作品?

这是个问题 视觉艺术 艾迪娜谢勒老师在今年夏天的数码摄影课上问道，学生的拍摄和编辑技能在哪里得到了磨练. “教他们思考主题并不是照片的目的, 即使这是他们的目标. 主题就是照片本身. 以及如何控制暴露, 对比, 作文, 以及在拍摄中构建的色彩，然后发现所有的编辑工具可以扩展他们的交流能力，当他们受到启发而按下快门时，他们的想法是什么. 最后, 摄影是一种交流感情和思想的语言，他们有很大的能力去玩，用手机相机创造美丽的艺术.”

这门课开了三个星期, 一周四天, 每天花三个小时在Zoom上，用谷歌课堂作为交流的门户. “我们参考了许多当代和历史上的摄影大师来启发学生, 以及每天对每个人的工作进行评论审查,谢勒说.

“我和刘先生一起参加了摄影俱乐部. Devyatkin。” 欧文·萨姆拉，24岁他还试着编辑了一些照片，但其他的就不多了.他说，他参加暑期摄影班是为了学习更多的照片编辑技术. “我确实做到了，”他说. “我最喜欢的作业可能是双重曝光作业，因为它让我有机会在编辑方面更有创意.”

“摄影是一种沟通情感和思想的语言，它们有很大的力量来获得乐趣，创造出美丽的艺术……”

艾迪娜谢勒

谢勒说，她希望学生们能从课堂上学到“摄影是一种光的语言，他们学会了看光”, 以轻松的心情来写作, 然后在剪辑中重新诠释光线.”

Among the assignments Scherer gave the students were: photographing six different views of five different subjects; looking for patterns everywhere, 阴影, objects that are patterned or that create patterns; self-portraits; photographing the “magic hours” of sunrise and sunset; the first thing you see when you wake up; a photo of someone in your family; reflections; creating an emotional quality by exploring black and white; exploring double/multiple exposures; and thinking about photos as telling a story, 摄影随笔, 一组表达一种思想的照片. 学生们使用Snapseed应用程序编辑他们的照片.